特色校園是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向，校長作為學校改革的核心推動者，起到了關鍵的作用。近年來，睢寧縣雙溝鎮(zhèn)中心小學校長吳成剛通過引入科技設施、創(chuàng)新課堂教學、推廣學科競賽和傳播科技教育等方式，為學校的科技特色建設作出了突出貢獻。

        為加強科技教育設備設施的建設，學校通過多種途徑籌集資金，創(chuàng)建了專用科學實驗室、STEM專用教室、3D打印活動教室等科技專業(yè)教室5間，讓師生獲得更好的學習和教學體驗。同時，學校制訂學校科技教育特色建設長期規(guī)劃，使科學教育貫穿整個教學活動中。吳成剛鼓勵教師們積極借助科技設施，進行課堂教學的創(chuàng)新。教師們可以通過使用智能教室的多媒體設備進行課堂展示，如通過虛擬實驗室進行實踐操作，通過3D打印機制作模型等。這種創(chuàng)新的教學方式激發(fā)了學生的興趣，提高了教學效果。學校選拔優(yōu)秀教師擔任各項科技活動的輔導老師，組織科技教師參加校內集中學習，并納入到教師的“繼續(xù)教育”考核中；組織科學教研組，做好以科技教育為課題的研究工作，在學校開展科技活動科研工作，圍繞科學教育主題來培養(yǎng)學生科學素質。近3年來，學校完成各級各項科技教育課題多項。吳成剛帶領課題組完成了徐州市“十三五”市級規(guī)劃課題--《農村科學教育基地的建設和策略研究》《農村STEM課程開發(fā)》，徐州市十三期教研課題《村小鄉(xiāng)土STEM課程開發(fā)和實施策略研究》等。

        吳成剛深知學科競賽對于學生綜合素質的培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣的重要性，積極組織師生參加各類科技競賽活動。學校連續(xù)多年被評為徐州市科技活動優(yōu)秀組織單位，吳成剛也多次獲得“省科技校長”稱號。