泉山區(qū)柳新鎮(zhèn)近日在柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開展了一場(chǎng)別開生面的“童畫遇上AI”主題科普活動(dòng)。通過“創(chuàng)作-轉(zhuǎn)化-互動(dòng)”三階體驗(yàn)，讓50余名學(xué)生近距離感受人工智能與藝術(shù)創(chuàng)作的奇妙融合。

活動(dòng)中，孩子們用稚嫩的畫筆勾勒出天馬行空的想象世界：立體交錯(cuò)的未來(lái)橋梁、奇幻斑斕的海底秘境、森林里小動(dòng)物們歡快踢球的趣味場(chǎng)景……每一幅作品都閃耀著童真與創(chuàng)意的火花。當(dāng)科普志愿者運(yùn)用即夢(mèng)AI軟件將靜態(tài)畫作轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)影像時(shí)，整個(gè)教室瞬間沸騰了！原本靜止的立交橋開始車流穿梭，海底生物隨著光影游弋，小動(dòng)物們竟真的在綠茵場(chǎng)上奔跑傳球。孩子們瞪大眼睛，發(fā)出陣陣驚嘆：“哇！我的畫‘活’過來(lái)了！”“看！小魚在對(duì)我眨眼睛！這種虛實(shí)交融的奇妙體驗(yàn)，讓科技與藝術(shù)的碰撞在孩子們心中種下了創(chuàng)新的種子。

活動(dòng)尾聲，志愿者用通俗語(yǔ)言解釋AI動(dòng)畫原理：“就像給畫中的每個(gè)元素裝上隱形軌道，AI通過學(xué)習(xí)成千上萬(wàn)的真實(shí)動(dòng)作，知道小兔子應(yīng)該怎么跳、水流應(yīng)該怎么涌。”項(xiàng)丹老師表示：“這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)比單純講解科技原理有效得多，孩子們?cè)谟H眼見證創(chuàng)作‘活’過來(lái)的過程中，自然萌發(fā)了探索興趣。”

此次活動(dòng)不僅展現(xiàn)了AI技術(shù)的魅力，更通過沉浸式體驗(yàn)激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力與想象力。